INTRODUÇÃO
O programa aqui apresentado encerra o ciclo do ensino geral, ou seja, encerra o ciclo em que todos os alunos têm a História como disciplina obrigatória. Nesse sentido, procurou-se desenhar um programa que pudesse absorver no seu interior os temas da atual realidade histórica que mais afetou o mundo, tentando sempre que possível remeter neste processo para África e Angola.
À semelhança dos programas anteriores, tem-se privilegiado a abordagem temática dos conteúdos pelos privilégios que confere, ao permitir que um mesmo tema articule de forma harmoniosa aspetos de diferentes regiões em diferentes contextos.
O programa está dividido em três tópicos principais.
A primeira área diz respeito à ocupação colonial da África. Inicia-se com uma visão geral de África antes da ocupação propriamente dita, depois refere-se aos fatores que desencadearam a ocupação, aos mecanismos e efeitos da ocupação. A nota dominante deste tema é o estudo com alguma profundidade da instalação do sistema colonial em Angola e das consequências decorrentes desta ocupação, tanto na colónia como nos estados independentes.
A segunda área diz respeito à caracterização do mundo entre suas guerras mundiais. São avaliados os principais fatos que marcaram esse período. Inicia-se com um estudo da Primeira Guerra Mundial, com seu auge de conflito entre as potências imperialistas. A Revolução Socialista de Outubro segue como o início de um processo de profundas mudanças na ordem mundial então estabelecida. Surge então a crise do sistema capitalista internacional e o espectro de um segundo confronto armado na Europa que envolveu quase todo o mundo: a Segunda Guerra Mundial e suas consequências.
Levando em consideração os aspectos mais marcantes das consequências da Segunda Guerra Mundial, inicia-se a terceira área, cujo conteúdo essencial se refere aos movimentos de independência na Ásia e na África, desencadeados pela consolidação da consciência nacionalista; a guerra fria, a política do bloco e suas consequências e, finalmente, o colapso do bloco socialista, que anuncia o fim da guerra
Frio. As consequências desse processo fecham o ciclo.
São temas relacionados à atualidade que exigem do professor a definição de estratégias que possibilitem o aprendizado. Durante o desenrolar do programa nas unidades de estudo, são apresentadas algumas sugestões metodológicas que o docente pode ou não seguir, pois a estratégia depende das condições reais de trabalho do docente (recursos pedagógicos disponíveis, contexto sociocultural e características individuais do a professora). alunos com quem trabalha).
Objectivos gerais da HISTÓRIA NO 1º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO
› Consolidar os conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores sobre os conceitos e compreensão das linhas gerais de desenvolvimento do processo histórico mundial;
› Proporcionar conhecimentos que permitam a formação de uma concepção científica do mundo;
› Desenvolver competências de análise e síntese através de abordagens científicas da realidade;
› Possibilitar a integração do aluno na realidade social, política e cultural que o envolve;
› Desenvolver a capacidade de expressão e argumentação respeitando a opinião dos outros;
› Compreender a relatividade e multiplicidade de valores em diferentes tempos e espaços;
› Desenvolver espírito crítico;
› apoiar a educação cívica de forma a preparar para o exercício consciente da cidadania;
› Começar a adquirir competências específicas no domínio do tratamento, classificação e análise de fontes históricas;
› Desenvolver atitudes de tolerância face a ideias, crenças, culturas e valores diferentes dos seus;
› Desenvolver atitudes de reconhecimento e respeito pelo património histórico e cultural nacional e universal.
Objetivos gerais de HISTÓRIA NA 9 CLASSE
› Conhecer as principais características do período histórico entre a ocupação colonial de África e o início do movimento de independência na América e na Ásia;
› Conhecer as principais características do imperialismo: agressividade, expansionismo, exploração;
› Compreender a política das potências europeias em relação à partilha de África;
› Analisar as causas do agravamento das contradições e rivalidades entre as potências imperialistas;
› Integrar a 1ª Guerra Mundial no quadro geral das características do imperialismo;
› conhecimento do alcance histórico da revolução socialista de Outubro de 1917;
› Conhecer as principais características do desenvolvimento socioeconómico e político no mundo entre as duas guerras;
› conhecimento das causas que levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial;
› Compreender a dimensão das mudanças ocorridas globalmente com o colapso do bloco soviético – em particular as que operaram na zona austral de África;
› Integrar as contradições do sistema capitalista mundial vigente no processo histórico da humanidade como uma força que sustenta a emancipação dos povos em todas as áreas;
› Compreender a natureza económica e política do imperialismo analisando a política e o carácter dos estados fascistas;
› Conhecer as causas que levaram ao colapso do sistema colonial no mundo, especialmente em África;
› avaliação do significado histórico do processo de descolonização em África;
› Analisar criticamente os anos de independência em África em termos de:
• opções de políticas aceitas,
• projetos de desenvolvimento econômico, social e cultural;
• Papel da O.U.A.
› Promover atitudes de tolerância face a ideias, crenças, culturas e valores diferentes dos seus através da prática do debate em sala de aula;
› Desenvolver atitudes de reconhecimento e respeito pelo património histórico-cultural nacional e universal através da participação em estadias de estudo e outras atividades organizadas pela escola e pela própria autarquia.
ESQUEMA GERAL DE CONTEÚDOS
Tema 1 - Ocupação colonial da África.
1.1. Visão geral das empresas africanas às vésperas da ocupação
1.2. Fatores de expansão europeia
› Desenvolvimento capitalista e imperialismo europeu: causas.
› O processo de abolição do tráfico negreiro.
1.3. Explorações geográficas na África e ocupação efetiva
1.3.1. Primeiros contactos europeus com Angola
› Portugal e Angola;
› Relação com o Reino do Congo.
1.3.2. A Conferência de Berlim e suas consequências
› Conferência e Reino do Kongo;
› Política colonial portuguesa;
› Da escravatura ao trabalho forçado;
› Relacionamento com reinos independentes.
Avaliação (somativa e formativa)
Tópico 2 - Primeira Guerra Mundial.
2.1. Fatores desencadeantes
› Competição imperialista
› Os africanos na Primeira Guerra Mundial e o nacionalismo.
2.2. Consequência
2.2.1. A crise na Europa e a ascensão internacional dos EUA;
2.2.2. A criação da Liga das Nações e seus objetivos;
2.2.3. Fortalecimento da exploração colonial e do movimento anticolonial na África;
2.2.4. O nascimento do pan-africanismo.
Avaliação (somativa e formativa)
Tema 3 - A revolução socialista e a crise do
sistema capitalista internacional.
3.1. A Revolução Socialista de Outubro de 1917 e o Surgimento do Primeiro Estado Proletário: Causas e Significado Histórico
3.2. A crise econômica internacional de 1929 a 1932 da América à Europa
3.3. Outras consequências no mundo
› Fascismo e Nazismo;
› Colónias africanas e asiáticas.
Avaliação (somativa e formativa)
Tópico 4 - Segunda Guerra Mundial.
4.1. A situação geral na Europa antes da Segunda Guerra Mundial
4.2. Fatores desencadeantes: contradições entre a Alemanha e seus vizinhos, a ascensão do nazismo e do fascismo
4.3. Ideologias Raciais e Perseguição e Experiências de Genocídio
4.4. Consequências
4.4.1. A crise europeia e a ascensão de duas superpotências (EUA e URSS);
4.4.2. A Recuperação Econômica da Europa: O Plano Marshall;
4.4.3. A criação das Nações Unidas;
4.4.4. África na Segunda Guerra Mundial, as suas consequências económicas, sociais e políticas.
Avaliação (somativa e formativa)
Tema 5 - A Guerra Fria e o colapso do bloco soviético
5.1. A emergência de dois blocos político-militares: a OTAN e o Pacto de Varsóvia
5.2. A Guerra Fria, a corrida armamentista e a crise da coexistência pacífica
5.3. O movimento não alinhado
5.4. O colapso do bloco soviético e o colapso do Sistema Mundial Socialista: Causas e Consequências
Tema 6 - Descolonização da Ásia e da África.
6.1. Nacionalismo Anti-Colonial: Origens, Formas e Avaliação
6.2. O papel dos sindicatos, organizações juvenis, partidos políticos e elites tradicionais
6.3. Independências asiáticas (Índia e Indonésia)
6.4. Descolonização da África
6.4.1. Pan-africanismo;
6.4.2. Descolonização em territórios ingleses, franceses e belgas;
6.4.3. Descolonização dos territórios portugueses: guerras de libertação e independência - o caso de Angola.
Avaliação (somativa e formativa)
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